โรงเรียนบ้านดู่(สหราษฎร์พัฒนาคาร)
หัวข้อ
หน้าแรก
ประวัติโรงเรียน
ข้อมูลบุคลากร
ข้อมูลนักเรียน
ข้อมูลอาคารสถานที่
ข้อมูลชุมชนบ้านดู่
อัลบั้มภาพ
สมุดเยี่ยม
ค้นหา
ติดต่อเรา
ข่าวสาร
บทความ
ข้อมูลศิษย์เก่าบ้านดู่จบปี 2495-2517
2518-2521
2523-2549
2550
2551
ภาพยนต์สารคดีขะหนมละอ่อน
แตงโมวิจิตร
ศูนย์ต้นแบบทางไกลเพื่อการศึกษาและพัฒนาชนบท
เวปเพจ ภาพกิจกรรม นักเรียนบ้านดู่ฯ
ระบบสมาชิก
ชื่อเรียก

รหัสผ่าน



ลืมรหัสผ่าน ?
ขอใหม่ ที่นี่.
บทความ: การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้
การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อเรื่อง            การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1
ผู้ศึกษา           นางอรนันท์   หอมนาน
หน่วยงาน     โรงเรียนบ้านดู่(สหราษฎร์พัฒนาคาร)  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย  เขต  1
 

บทคัดย่อ   
                          หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2544  มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักคิดวิเคราะห์  สังเคราะห์  และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง  การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เป็นการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมหลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียน  ได้นำความสามารถของแต่ละคนมาใช้ในการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนและได้มีโอกาสปฏิบัติจริงตามความถนัดและความสมารถของตน  ในการพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำของนักเรียนนั้นการเรียนแบบร่วมมือกันเรียนรู้สามารถช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการอ่าน  มีความสามารถในการอ่านสูงขึ้น  เนื่องจากนักเรียนทุกคนจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันร่วมมือ ร่วมใจกันในการฝึกอ่าน  ทำให้เกิดความเข้าใจ  สามารถอ่านได้หลังจากฝึกอ่านแล้ว  ดังนั้นผู้ศึกษาค้นคว้าจึงได้พัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำของนักเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ เพื่อ 1.) พัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 2.) หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง  การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 3.) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้  มัธยมศึกษาปีที่  1 4.) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่  1 ที่มีต่อการพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ภาคเรียนที่  1 ปีการศึกษา  2550  โรงเรียนบ้านดู่(สหราษฎร์พัฒนาคาร)  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย  เขต  1 จำนวน 13  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงใช้เวลาในการทดลอง  14  ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ  แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 จำนวน 4 แผน  แบบฝึกทักษะการอ่านคำควบกล้ำ  จำนวน  17 ชุด  แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด  4  ตัวเลือก  จำนวน  30  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่  0.27 ถึง 0.80   มีความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.70  แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ที่มีต่อการพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 จำนวน  15  ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้   t-test (Dependent Samples)

  ผลการศึกษาพบว่า  
                        1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง  การพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 มีประสิทธิภาพ  เท่ากับ  81.99 / 83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80  ที่ตั้งไว้และมีดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ  0.73    
                        2. นักเรียนเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้  แล้วนักเรียนสามารถพัฒนาทักษะในการอ่านและมีความสามารถในการอ่านคำควบกล้ำของตนเองได้คล่องขึ้น ถูกต้องชัดเจนและรวดเร็วขึ้น
  
                       3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1
มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำควบกล้ำ โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก    
                        4. ครูผู้สอนในรายวิชาภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
สามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง  การพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนได้และสามารถนำไปใช้ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะอื่นๆในเนื้อหาวิชาต่างๆในระดับชั้นอื่นๆ ต่อไป 
ฝากข้อความ
คุณต้องลงทะเบียนก่อนส่งข้อความ.

ยังไม่มีข้อความส่งเข้ามา.
ผู้ดูแล มานิตย์ เตชะตน Tel. 085-7144384 E_mail hs5dzf@gmail.com โรงเรียนบ้านดู่(สหราษฎร์พัฒนาคาร) Tel.053-151544 Fax.053-151545 สพป.เชียงราย เขต1